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Examen de los concursos asesores y docentes en el exterior

A continuación puedes encontrar el Examen de los concursos asesores y docentes en el exterior de mayo de 2022, cuestionario, soluciones al cuestionario y supuesto práctico. Examen de los concursos asesores y docentes en el exterior: Asesores Publicación del cuestionario de la primera parte de la fase especifica, (publicado en la web el 9 de […]

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auxiliares extranjeros en españa

Auxiliares de conversación extranjeros en España 2021

Existen dos convocatorias fundamentales para ser auxiliar de conversación: Para españoles Para extranjeros Actualmente se encuentra abierta la convocatoria para Auxiliares de conversación extranjeros en España hasta el 6 de abril de 2021 Descripción Ayudas a graduados o estudiantes de último curso de países con los que existe acuerdo bilateral para ser auxiliar de conversación

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Proyecto «Inclusión ATAL»: Aulas de acogida en Andalucía

Recientemente hemos concluido el estupendo proyecto «Inclusión ATAL.» Este es un proyecto de investigación y elaboración de materiales curriculares que hemos llevado a cabo un equipo de compañeras/os. El proyecto ha sido financiado por la Consejería de Educación de Andalucía. Su título es «La inclusión social y académica del alumnado ATAL a través del aprendizaje

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convocatoria de asesores y docentes en el exterior

Convocatoria de Asesores y Docentes en el Exterior 2019-2020

Hasta el 18 de diciembre se encuentra abierto el plazo para participar en el concurso  de asesores y docentes en el exterior. Puedes encontrar toda la información sobre estas convocatorias en la web del MECD: Docentes Asesores Puedes mantener tu puntuación de partida si participaste en el concurso 2018-2019. Además se sigue conservando la acreditación

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Inclusión social y formación del profesorado en el aula de Español para Extranjeros

En la actualidad y dentro del ámbito de la enseñanza del español encontramos una parcela especialmente sensible que es la enseñanza del español como segunda lengua (EL2) o aula de Español para extranjeros, ya sean éstos alumnado en edad escolar o adultos. Es sensible porque a raíz de los recientes acontecimientos políticos y sociales en

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Integración de estrategias de aprendizaje cooperativo en el aula bilingüe

Este volumen, en el que participan dos investigadoras del Grupo REALL, recoge a modo de memoria la experiencia educativa llevada a cabo dentro del marco del Proyecto de Investigación Educativa «Integración de estrategias de aprendizaje cooperativo en el aula bilingüe« que se desarrolló durante un periodo de dos años (2010-2012) en el Instituto de Educación

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