El DUA, o Diseño Universal para el aprendizaje, no es realmente una metodología sino más bien es una mirada diferente sobre el currículum donde el alumnado encuentra una variedad de opciones que se adaptan a las diferentes necesidades y ritmos de aprendizaje. El DUA se basa en la utilización flexible de metodologías y materiales de manera que facilita la participación y la interacción entre iguales. Es también la apuesta más reciente de muchas administraciones educativas para atender a la diversidad, aunque, como es lógico, requiere de una formación previa teórica y práctica.
El marco DUA surge de investigaciones dentro del ámbito de la neurociencia, las ciencias de la educación y la psicología cognitiva y fue elaborado por CAST (Center for Applied Special Technology en Boston). Los Principios y las pautas DUA han sido concebidos a partir del conocimiento que diversas investigaciones han aportado sobre el funcionamiento cerebral. Cada cerebro es único en su anatomía, química y fisiología. Entre los miles de redes especializadas para diferentes funciones, el DUA se centra en tres grandes redes cerebrales que tienen un papel central en el aprendizaje:
1. La red afectiva, responsable de la forma de analizar el entorno interno y externo para poder establecer prioridades, motivarse y comprometer el aprendizaje y el comportamiento.
2. La red de reconocimiento, responsable de la percepción de la información en el entorno y su transformación en conocimiento utilizable.
3. La red estratégica, responsable de la planificación, organización e inicio de acciones intencionales en el entorno.
Asimismo, sus bases siguen teniendo una fuerte conexión con la Zona de Desarrollo Próximo, el andamiaje, la tutorización y por tanto con obras clave de Piaget, Vygotsky y Bloom. Es una nueva forma de programación del proceso de enseñanza-aprendizaje donde el contexto y el profesorado se adapta al alumnado desde las necesidades y capacidades de cada persona. Dicho de otro modo, insiste en la necesidad de que exista una relación directa entre la diversidad del alumnado y la diversidad de la respuesta educativa.
Principios del Diseño Universal para el aprendizaje DUA
Hay tres principios fundamentales basados en la investigación neurocientífica que guían el DUA y que se resumen muy bien en el siguiente cuadro de Antonio Márquez:
Además de estos principios, un aspecto fundamental del DUA es la flexibilización del currículo para hacerlo accesible a todo el alumnado. Es en este punto donde entran en juego los recursos digitales que ayudan al profesorado a lograr con menos esfuerzo atender a la diversidad y a las múltiples formas de representación, acción, expresión e implicación. Adjuntamos la Rueda DUA donde podrás encontrar numerosos recursos e ideas para ofrecer diferentes alternativas a tus alumnos y construir un modelo didáctico más adecuado. Para profundizar en DUA recomiendo realizar alguna formación al respecto o visitar el blog de Antonio A. Márquez, reconocido formador DUA (www.antonioamarquez.com).
La rueda del DUA
Puedes acceder a la última versión de la Rueda DUA v.4 en formato Genially o descargarte el pdf en alta resolución elaborado por Antonio Márquez con la Rueda, Principios DUA y canvas para diseñar un ABP con DUA en este enlace: [https://www.antonioamarquez.com/la-rueda-del-dua-recursos-para-derribar/]
En la web de Antonio Márquez también puedes encontrar la explicación de los Recursos que aparecen en la rueda
Acabo de incorporar la actualización 2022 de la RUEDA a la nueva edición del libro «Cómo preparar el concurso de asesores y docentes en el exterior. El DUA es especialmente interesante teniendo en cuenta que según la nueva normativa las situaciones de aprendizaje han de estar alineadas con los principios del DUA en todas las etapas. Podéis encontrar la información aquí con material extra como la explicación de los recursos.
Banco de recursos digitales accesibles: Repositorio del Pack DUA Básico
En el Pack DUA Básico, en el que encontrarás 9 recursos sencillos para hacer tus diseños didácticos más accesibles. Esta presentación viene acompañada de diferentes recursos que puedes usar en tus envíos de tareas al alumnado.
Pero además, en esta presentación Genial.ly han recopilado un repositorio con más de 60 actividades diseñadas con estas orientaciones y presentadas en formato digital que podrás usar para enviar a tu alumnado o como fuente de inspiración. Encontrarás para todas las etapas, áreas o modalidades de escolarización. Pincha donde pone “Repositorio de Actividades con Pack Básico”
Tarjetas DUA
No puedo dejar de recomendar también el material elaborado por otra gran experta en DUA y reconocida formadora, Coral Elizondo. Ella ha traducido y adaptado las Tarjetas DUA, tarjetas muy útiles que proporcionan ideas para abordar las tres grandes redes cerebrales que tienen un papel central en el aprendizaje: [https://coralelizondo.files.wordpress.com/2020/01/tarjetas-dua.pdf].
En este documento se ofrecen una serie de directrices y pautas a tener en cuenta y que constituyen una ayuda para diversificar estrategias de aprendizaje que permitan ofrecer oportunidades para todo el alumnado. No se trata de individualizar la enseñanza, sino de personalizarla, de crear ambientes de aprendizaje flexibles y precisos, que desafíen y promuevan el éxito de todo el alumnado.
Si quieres ampliar más te recomiendo este libro de Coral Elizondo Neuroeducación y diseño universal de aprendizaje: Una propuesta práctica para el aula inclusiva
El DUA es un mundo muy amplio por descubrir y que os animo a explorar ya que entre otras muchas cosas favorece la igualdad de oportunidades en el acceso a la educación. Bajo ese marco se puede trabajar con otras metodologías de trabajo en el aula como el aprendizaje cooperativo o el aprendizaje basado en proyectos que juegan un papel fundamental. Todo ello forma parte de la línea estratégica formativa del Centro del Profesorado de Huelva-Isla Cristina.
Aquí tienes un vídeo explicativo sobre la Rueda DUA
Si quieres acceder a muchísimos materiales para la inclusión no dejes de visitar este documento del CENTRO NACIONAL DE INNOVACIÓN E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA » ORIENTACIONES, HERRAMIENTAS Y RECURSOS PARA HACER ACCESIBLES LAS PROPUESTAS EDUCATIVAS»