{"id":74,"date":"2019-10-01T12:00:56","date_gmt":"2019-10-01T12:00:56","guid":{"rendered":"https:\/\/andomi.es\/docentes-en-el-exterior\/?p=74"},"modified":"2019-10-01T12:01:02","modified_gmt":"2019-10-01T12:01:02","slug":"como-acceder-a-plazas-docentes-en-el-instituto-cervantes-en-el-extranjero","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/andomi.es\/docentes-en-el-exterior\/como-acceder-a-plazas-docentes-en-el-instituto-cervantes-en-el-extranjero\/","title":{"rendered":"C\u00f3mo acceder a plazas docentes en el Instituto Cervantes en el extranjero"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter is-resized\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/upload.wikimedia.org\/wikipedia\/commons\/thumb\/c\/c9\/Logotipo_del_Instituto_Cervantes.svg\/1200px-Logotipo_del_Instituto_Cervantes.svg.png\" alt=\"\" width=\"432\" height=\"432\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La selecci\u00f3n de profesores de espa\u00f1ol como lengua extranjera de los centros del Instituto Cervantes en el exterior se lleva a cabo mediante convocatoria p\u00fablica, difundida a trav\u00e9s del propio Instituto Cervantes en Internet: (<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/sede.cervantes.gob.es\/\" target=\"_blank\">https:\/\/sede.cervantes.gob.es\/<\/a>). Acaba de salir una nueva convocatoria para 9 plazas (5 en  Nueva Delhi y una plaza en Manila, Recife y Shangh\u00e1i). <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/documentos.cervantes.es\/cva-prof-pub-01-19-bases.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Enlace a las bases de la convocatoria <\/a>, publicada el 20 de septiembre de 2019. El  Plazo de presentaci\u00f3n de solicitudes hasta el&nbsp;4 de octubre de 2019, incluido. <\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Documentaci\u00f3n:<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Anejo I [<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/documentos.cervantes.es\/cva-prof-pub-01-19-anejo-i.pdf\" target=\"_blank\">PDF<\/a>] [<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/documentos.cervantes.es\/cva-prof-pub-01-19-anejo-i.doc\" target=\"_blank\">Word<\/a>]<\/li><li><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/documentos.cervantes.es\/cva-prof-pub-01-19-anejo-ii.pdf\" target=\"_blank\">Anejo II<\/a><\/li><li><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/documentos.cervantes.es\/cva-prof-pub-01-19-declaracion-responsable.pdf\" target=\"_blank\">Declaraci\u00f3n responsable compatibilidad funcional y habilitaci\u00f3n<\/a><\/li><li><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/documentos.cervantes.es\/cva-prof-pub-01-19-declaracion-negativa-delitos-sexuales.pdf\" target=\"_blank\">Declaraci\u00f3n responsable certificado negativo por delitos de naturaleza sexual<\/a><\/li><li><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/documentos.cervantes.es\/BAREMO%20PUB%20PROF.pdf\" target=\"_blank\">Baremo valoraci\u00f3n m\u00e9ritos<\/a><\/li><\/ul>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Procedimiento de acceso<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para ser admitidos al proceso de selecci\u00f3n, los candidatos deben acreditar los requisitos que exijan las bases de cada convocatoria.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><br>Fases del procedimiento de selecci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El proceso de selecci\u00f3n consta de las siguientes fases:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Primera fase: <strong>concurso de m\u00e9ritos<\/strong><\/li><li>Segunda fase: <strong>prueba escrita<\/strong><\/li><li>Tercera fase: <strong>entrevista<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><br>Primera fase: concurso de m\u00e9ritos<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Se valorar\u00e1n los siguientes <strong>m\u00e9ritos:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\"><p>a) Titulaci\u00f3n acad\u00e9mica y formaci\u00f3n relacionada.<\/p><p>b) Experiencia profesional relacionada.<\/p><p>c) Publicaciones: materiales did\u00e1cticos y otras publicaciones relacionadas con la ense\u00f1anza de lenguas y otras materias afines a la actividad del Instituto Cervantes.<\/p><p>d) Idiomas.<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><br>Las bases reguladoras de la convocatoria determinar\u00e1n el n\u00famero de candidatos que pasan a la segunda fase (prueba escrita).<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Segunda fase: prueba escrita<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La prueba escrita constar\u00e1 de dos ejercicios:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">a)&nbsp;<strong>Primer ejercicio:&nbsp;<\/strong>Tema. Consistir\u00e1 en el desarrollo de un tema acerca de la ense\u00f1anza del espa\u00f1ol como lengua extranjera que permita valorar los conocimientos espec\u00edficos de los candidatos. Los candidatos tendr\u00e1n que desarrollar un tema que elegir\u00e1n entre dos extra\u00eddos por sorteo de un temario general. Para el desarrollo del tema, el tribunal podr\u00e1 formular preguntas sobre aspectos espec\u00edficos del mismo.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Puntuaci\u00f3n m\u00ednima requerida: 4 (sobre una puntuaci\u00f3n de 10)<\/li><li>Duraci\u00f3n del ejercicio: 2 horas<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">b)&nbsp;<strong>Segundo ejercicio:<\/strong>&nbsp;Secuencia did\u00e1ctica. El candidato deber\u00e1 programar una secuencia de actividades para una sesi\u00f3n de clase de 1,5 horas tendente a la consecuci\u00f3n de un objetivo de curso para un nivel determinado. El candidato elegir\u00e1 uno de los dos objetivos extra\u00eddos por sorteo de un temario general. Durante el desarrollo de este ejercicio, podr\u00e1 consultarse el&nbsp;<em>Plan Curricular del Instituto Cervantes. Niveles de referencia para el espa\u00f1ol.<\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Duraci\u00f3n<\/strong>: 1,5 horas.<\/li><li><strong>Puntuaci\u00f3n m\u00ednima requerida<\/strong>: 4 (sobre una puntuaci\u00f3n de 10)<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para considerar superada la prueba escrita y pasar a la siguiente fase (entrevista), deber\u00e1 obtenerse una puntuaci\u00f3n total m\u00ednima de 10 puntos.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><br>Tercera fase: entrevista<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La entrevista tiene por objeto determinar y valorar la <strong>adecuaci\u00f3n del candidato al puesto de trabajo convocado, su iniciativa y su capacidad<\/strong> de organizaci\u00f3n, as\u00ed como la voluntad para integrarse en un proyecto de difusi\u00f3n y consolidaci\u00f3n de la lengua y cultura espa\u00f1olas. Se contrastar\u00e1n los conocimientos t\u00e9cnicos, la experiencia profesional, la competencia ling\u00fc\u00edstica, as\u00ed como las competencias personales del candidato para asumir las funciones del puesto de profesor.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Puntuaci\u00f3n: de 0 a 10 puntos<\/strong>, siendo necesario obtener una puntuaci\u00f3n m\u00ednima de 5 puntos para superarla.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><br>Temario y recursos para los candidatos<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El Instituto Cervantes ha publicado un&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.cervantes.es\/imagenes\/File\/recursoshumanos\/Temario.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">temario<\/a>&nbsp;que recoge los conocimientos requeridos para los candidatos a ser profesores del Instituto Cervantes. Para la preparaci\u00f3n de este temario, adem\u00e1s de los recursos disponibles a trav\u00e9s del Departamento de Bibliotecas y Documentaci\u00f3n del Cervantes, se han publicado una serie de materiales en Internet a los que el candidato puede acudir:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Marco Com\u00fan Europeo de Referencia<\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Versi\u00f3n \u00edntegra en l\u00ednea:&nbsp;<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"http:\/\/cvc.cervantes.es\/obref\/marco\/\" target=\"_blank\">http:\/\/cvc.cervantes.es\/obref\/marco\/<\/a><\/li><li>Art\u00edculo de A. Garc\u00eda Santa-Cecilia en el Anuario del Instituto Cervantes de 2002:&nbsp;<ul><li><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/cvc.cervantes.es\/lengua\/anuario\/anuario_02\/garcia\/p01.htm\" target=\"_blank\">https:\/\/cvc.cervantes.es\/lengua\/anuario\/anuario_02\/garcia\/p01.htm<\/a><a href=\"https:\/\/cvc.cervantes.es\/lengua\/anuario\/anuario_02\/garcia\/p01.htm\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">\/<\/a><\/li><\/ul><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em><br>Plan curricular del Instituto Cervantes<\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Versi\u00f3n \u00edntegra en l\u00ednea:<ul><li>&nbsp;<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/cvc.cervantes.es\/ensenanza\/biblioteca_ele\/plan_curricular\/\" target=\"_blank\">https:\/\/cvc.cervantes.es\/ensenanza\/biblioteca_ele\/plan_curricular\/<\/a><\/li><\/ul><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em><br>Diccionario de t\u00e9rminos clave de ELE<\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><a href=\"https:\/\/cvc.cervantes.es\/ensenanza\/biblioteca_ele\/diccio_ele\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/cvc.cervantes.es\/ensenanza\/biblioteca_ele\/diccio_ele\/<\/a><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em><br>Antolog\u00eda de textos de did\u00e1ctica del espa\u00f1ol<\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><a href=\"https:\/\/cvc.cervantes.es\/obref\/antologia_didactica\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/cvc.cervantes.es\/obref\/antologia_didactica\/<\/a><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em><br>Parrilla interactiva del perfil del profesor de idiomas (EPG &#8211; European Profiling Grid for language teachers).<\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><a href=\"http:\/\/egrid.epg-project.eu\/es\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">http:\/\/egrid.epg-project.eu\/es<\/a><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em><br>Las competencias clave del profesorado de lenguas segundas y extranjeras<\/em>.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><a href=\"https:\/\/cfp.cervantes.es\/recursos\/bibliografia_de_referencia.htm\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/cfp.cervantes.es\/recursos\/bibliografia_de_referencia.htm<\/a><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em><br>Foro did\u00e1ctico:<\/em>&nbsp;un foro moderado para profesores de espa\u00f1ol, para realizar consultas a otros profesionales<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><a href=\"https:\/\/cvc.cervantes.es\/foros\/foro_did\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/cvc.cervantes.es\/foros\/foro_did\/<\/a><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em><br>Cursos del Departamento de Formaci\u00f3n de Profesores<\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><a href=\"https:\/\/cfp.cervantes.es\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/cfp.cervantes.es\/<\/a><\/li><\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><br>M\u00e1s informaci\u00f3n en:<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">INSTITUTO CERVANTES<br>c\/Alcal\u00e1, 49<br>28014 Madrid<br>Tel.: 91 436 76 00<br>Fax: 91 436 76 91<br><a href=\"mailto:informa@cervantes.es\">informa@cervantes.es<\/a><br><br>c\/Libreros, 23<br>28801 Alcal\u00e1 de Henares (Madrid)<br>Tel. y fax: 91 587 00 98<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La selecci\u00f3n de profesores de espa\u00f1ol como lengua extranjera de los centros del Instituto Cervantes en el exterior se lleva a cabo mediante convocatoria p\u00fablica, difundida a trav\u00e9s del propio Instituto Cervantes en Internet: (https:\/\/sede.cervantes.gob.es\/). 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