Publicaci\u00f3n de las respuestas correctas al cuestionario de la primera parte de la fase especifica<\/a>, (publicado en la web el 10 de mayo de 2022)<\/li><\/ul>\n\n\n\n<\/p>\n\n\n\nCONCURSO DE M\u00c9RITOS PARA LA PROVISI\u00d3N DE PUESTOS DE<\/strong> PERSONAL DOCENTE EN EL EXTERIOR<\/p>\n\n\n\nResoluci\u00f3n de 23 de noviembre de 2021, de la Subsecretar\u00eda (BOE de 26 de noviembre)<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\nExamen del concurso de docentes en el exterior 2022, cuestionario, soluciones al cuestionario y supuesto pr\u00e1ctico \/ FASE ESPEC\u00cdFICA: CUESTIONARIO (base quinta, B)<\/strong>1. Seg\u00fan las \u201cInstrucciones de 24 de mayo de 2005, de la Subsecretar\u00eda de Educaci\u00f3n y Ciencia, que regulan la organizaci\u00f3n y funcionamiento de los centros docentes de titularidad del estado espa\u00f1ol en el exterior\u201d, participar\u00e1n activamente en las actividades de proyecci\u00f3n de la lengua y la cultura espa\u00f1olas organizadas por el propio centro o por la Administraci\u00f3n espa\u00f1ola en el exterior:<\/h1>\n\n\n\nTodos los miembros del departamento de Lengua Castellana y Literatura.Todos los miembros de la Comisi\u00f3n de Coordinaci\u00f3n Pedag\u00f3gica.<\/li><\/ol>Todos los miembros del claustro.<\/li><\/ol>La Comisi\u00f3n de Cultura del centro o el departamento de actividades complementarias y extraescolares.<\/li><\/ol><\/li><\/ol>\n\n\n\n2. En los centros de titularidad del Estado espa\u00f1ol, \u00bfqui\u00e9n propone a la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n, durante el \u00faltimo trimestre del curso, la distribuci\u00f3n de la jornada escolar y el horario general del centro del curso siguiente para su aprobaci\u00f3n previo informe de la Inspecci\u00f3n de Educa- ci\u00f3n?:<\/h1>\n\n\n\nEl equipo directivo, o\u00eddo el claustro y el consejo escolar, en su caso.El equipo directivo.<\/li><\/ol>El equipo directivo, o\u00eddo el claustro.<\/li><\/ol>El equipo directivo conjuntamente con el consejo escolar, en su caso.<\/li><\/ol><\/li><\/ol>\n\n\n\n3. De acuerdo con la Orden ECD\/493\/2004, de 23 de febrero, por la que se establece el r\u00e9gimen de permanencia y pr\u00f3rroga de los Asesores T\u00e9cnicos y personal docente destinados en centros y programas en el exterior, las pr\u00f3rrogas de los Asesores T\u00e9cnicos y funcionarios docentes desti- nados en el exterior se conceder\u00e1n previa evaluaci\u00f3n llevada a cabo por:<\/h1>\n\n\n\nEl Inspector\/a de Educaci\u00f3n correspondiente.La Comisi\u00f3n de Evaluaci\u00f3n designada al efecto.<\/li><\/ol>La Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n a la que pertenezca el centro de destino.<\/li><\/ol>La Unidad de Acci\u00f3n Educativa Exterior del Ministerio de Educaci\u00f3n y Formaci\u00f3n Profesio- nal.<\/li><\/ol><\/li><\/ol>\n\n\n\n4. \u00bfCu\u00e1l de los siguientes \u00f3rganos depende de la Direcci\u00f3n General de Planificaci\u00f3n y Gesti\u00f3n Educativa?:<\/h1>\n\n\n\nLa Subdirecci\u00f3n General de Cooperaci\u00f3n Internacional y Promoci\u00f3n Exterior Educativa.La Subdirecci\u00f3n General de Cooperaci\u00f3n Territorial.<\/li><\/ol>La Subdirecci\u00f3n General de Promoci\u00f3n Exterior Educativa.<\/li><\/ol>La Unidad de Acci\u00f3n Educativa Exterior.<\/li><\/ol><\/li><\/ol>\n\n\n\n5. El Ministerio de Educaci\u00f3n y Formaci\u00f3n Profesional otorgar\u00e1 validez en el sistema educativo espa\u00f1ol a los estudios cursados en las secciones biling\u00fces de espa\u00f1ol en centros de pa\u00edses de Europa central y oriental y de Rusia y expedir\u00e1 el T\u00edtulo de Bachiller espa\u00f1ol, siempre que el alumnado haya superado los estudios del sistema educativo del pa\u00eds correspondiente y los relativos a:<\/h1>\n\n\n\nLengua espa\u00f1ola, Geograf\u00eda e Historia de Espa\u00f1a, y aquellas otras materias especificadas en los t\u00e9rminos establecidos en el acuerdo bilateral suscrito con el pa\u00eds correspondiente.Lengua y cultura espa\u00f1olas, Geograf\u00eda e Historia de Espa\u00f1a, y aquellas otras materias es- pecificadas en los t\u00e9rminos establecidos en el acuerdo bilateral suscrito con el pa\u00eds corres- pondiente.<\/li><\/ol>Lengua y literatura espa\u00f1olas y aquellas otras materias especificadas en los t\u00e9rminos esta- blecidos en el acuerdo bilateral suscrito con el pa\u00eds correspondiente.<\/li><\/ol>Lengua y cultura espa\u00f1olas y aquellas otras materias especificadas en los t\u00e9rminos esta- blecidos en el acuerdo bilateral suscrito con el pa\u00eds correspondiente.<\/li><\/ol><\/li><\/ol>\n\n\n\n6. \u00bfQu\u00e9 es \u201ceLeo\u201d?<\/h1>\n\n\n\nUna biblioteca virtual concebida para alojar materiales variados, fundamentalmente traba- jos de fin de m\u00e1ster y tesis, de inter\u00e9s para la formaci\u00f3n del profesorado de Espa\u00f1ol Lengua Extranjera y para la ense\u00f1anza\/aprendizaje de Espa\u00f1ol Lengua Extranjera.Es una revista de publicaci\u00f3n peri\u00f3dica del Ministerio de Educaci\u00f3n y Formaci\u00f3n Profesio- nal.<\/li><\/ol>Es la biblioteca digital de la Acci\u00f3n Educativa Exterior del Ministerio de Educaci\u00f3n y Forma- ci\u00f3n Profesional.<\/li><\/ol>Es la red de centros de recursos, dependientes de las consejer\u00edas de Educaci\u00f3n en el exte- rior, que se constituy\u00f3 para apoyar la ense\u00f1anza y difusi\u00f3n de la lengua y cultura espa\u00f1olas.<\/li><\/ol><\/li><\/ol>\n\n\n\n7. La plataforma de cine \u201cVeo en espa\u00d1ol\u201d est\u00e1 dirigida a:<\/h1>\n\n\n\nTodos los docentes de centros y programas de la Acci\u00f3n Educativa Exterior.Todos los docentes de centros y programas tanto de Espa\u00f1a como de la Acci\u00f3n Educativa Exterior.<\/li><\/ol>Todos los coordinadores de \u201cVeo en espa\u00f1ol\u201d de los pa\u00edses de la Acci\u00f3n Educativa Exterior.<\/li><\/ol>Todos los coordinadores de \u201cVeo en espa\u00f1ol\u201d de Espa\u00f1a y de los pa\u00edses de la Acci\u00f3n Educa- tiva Exterior que han recibido la formaci\u00f3n espec\u00edfica.<\/li><\/ol><\/li><\/ol>\n\n\n\n8. De acuerdo con lo que se establece en la Resoluci\u00f3n de la Secretar\u00eda de Estado de Educaci\u00f3n y Formaci\u00f3n Profesional, de febrero de 2019, por la que se dictan instrucciones para regular la planificaci\u00f3n, la organizaci\u00f3n, el funcionamiento, la evaluaci\u00f3n y las actividades de finaliza- ci\u00f3n de curso de las ense\u00f1anzas complementarias de lengua y cultura espa\u00f1olas para alumnos espa\u00f1oles residentes en el exterior, el alumnado de nueva inscripci\u00f3n en las Agrupaciones de Lengua y Cultura espa\u00f1ola aportar\u00e1n alguno de los siguientes documentos:<\/h1>\n\n\n\nPasaporte u otro documento de identidad del alumno que acredite su nacionalidad espa\u00f1o- la; o certificaci\u00f3n consular u otro documento que acredite fehacientemente la nacionalidad espa\u00f1ola de alguno de sus padres.Partida de nacimiento, en todo caso, en la que se acredite la nacionalidad espa\u00f1ola del alumno.<\/li><\/ol>Pasaporte u otro documento de identidad del alumno que acredite su nacionalidad espa\u00f1o- la; o certificaci\u00f3n consular u otro documento que acredite fehacientemente la nacionalidad espa\u00f1ola de alguno de sus padres o abuelos.<\/li><\/ol>Documento acreditativo de residir en la poblaci\u00f3n en la que tiene su sede la Agrupaci\u00f3n.<\/li><\/ol><\/li><\/ol>\n\n\n\n9. En las Secciones espa\u00f1olas en Francia, quienes garantizan el control pedag\u00f3gico del personal docente nombrado para las ense\u00f1anzas espec\u00edficas (contenidos impartidos, programaciones, metodolog\u00eda, procedimientos y recursos utilizados) son:<\/h1>\n\n\n\nEl jefe\/a de estudios de la Secci\u00f3n Internacional Espa\u00f1ola junto con los equipos directivos de los \u00c9coles, Coll\u00e8ges <\/em>y Lyc\u00e9es.<\/em>El jefe\/a de estudios de la Secci\u00f3n Internacional Espa\u00f1ol junto con las inspecciones fran- cesa y espa\u00f1ola.<\/li><\/ol>Las inspecciones francesa y espa\u00f1ola de manera conjunta.<\/li><\/ol>El jefe\/a de estudios de la Secci\u00f3n junto con la inspecci\u00f3n espa\u00f1ola y la Unidad de Acci\u00f3n Educativa Exterior.<\/li><\/ol><\/li><\/ol>\n\n\n\n10. \u00bfEn cu\u00e1l de estos programas podr\u00eda ser de aplicaci\u00f3n la Resoluci\u00f3n de 11 de julio de 2011, de la Secretar\u00eda de Estado de Educaci\u00f3n y Formaci\u00f3n Profesional, por la que se aprueban las orien- taciones curriculares de las ense\u00f1anzas de \u201cLengua Espa\u00f1ola y Literatura\u201d y de \u201cGeograf\u00eda e Historia de Espa\u00f1a\u201d para los programas de educaci\u00f3n en el exterior que, en el marco de siste- mas educativos extranjeros, conducen a la obtenci\u00f3n de los t\u00edtulos espa\u00f1oles de Graduado en Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria y Bachiller?<\/h1>\n\n\n\nEscuelas Europeas.Secciones Biling\u00fces.<\/li><\/ol>Agrupaciones de Lengua y Cultura espa\u00f1olas.<\/li><\/ol>Centros de titularidad del Estado espa\u00f1ol en el exterior.<\/li><\/ol><\/li><\/ol>\n\n\n\n11. Las distintas modalidades de la acci\u00f3n educativa espa\u00f1ola en el exterior ir\u00e1n dirigidas a:<\/h1>\n\n\n\nIndistintamente a alumnado de nacionalidad espa\u00f1ola o extranjera.Preferiblemente a alumnado de nacionalidad espa\u00f1ola en el exterior.<\/li><\/ol>Preferiblemente a alumnado de nacionalidad extranjera.<\/li><\/ol>Alumnado con deficiente conocimiento de la lengua espa\u00f1ola.<\/li><\/ol><\/li><\/ol>\n\n\n\n12. La admisi\u00f3n del alumnado en una secci\u00f3n internacional en Francia es competencia:<\/h1>\n\n\n\nDe la Consejer\u00eda espa\u00f1ola de Educaci\u00f3n, a propuesta del director\/a del centro docente, pre- via consulta al jefe\/a de estudios de la secci\u00f3n.Del director\/a acad\u00e9mico de los servicios de Educaci\u00f3n nacional, a propuesta del director\/a del centro docente, previa consulta al jefe\/a de estudios de la secci\u00f3n.<\/li><\/ol>Del director\/a del centro docente, a propuesta del jefe\/a de estudios de la secci\u00f3n.<\/li><\/ol>Del director\/a del centro docente y del jefe\/a de estudios de la secci\u00f3n, conjuntamente.<\/li><\/ol><\/li><\/ol>\n\n\n\n13. El n\u00famero m\u00e1ximo de alumnos para los grupos del mismo nivel en las Agrupaciones de Lengua y Cultura espa\u00f1olas ser\u00e1 de:<\/h1>\n\n\n\n2318<\/li><\/ol>22<\/li><\/ol>25<\/li><\/ol><\/li><\/ol>\n\n\n\n14. Respecto a los datos personales del alumnado, seg\u00fan la Ley Org\u00e1nica 2\/2006, de 3 de mayo, de Educaci\u00f3n, modificada por la Ley Org\u00e1nica 3\/2020, de 29 de diciembre, y teniendo en cuenta los t\u00e9rminos establecidos en la legislaci\u00f3n sobre protecci\u00f3n de datos:<\/h1>\n\n\n\nLa incorporaci\u00f3n de un alumno a un centro docente supondr\u00e1 el tratamiento de sus datos y, en su caso, la cesi\u00f3n de datos procedentes del centro en el que hubiera estado escolarizado con anterioridad.Siempre se debe pedir el consentimiento expreso del alumnado, aunque se trate de la infor- maci\u00f3n estrictamente necesaria para la funci\u00f3n docente y orientadora.<\/li><\/ol>Las familias solo pueden solicitar el ejercicio de los derechos ARCO (acceso, rectificaci\u00f3n, cancelaci\u00f3n, oposici\u00f3n).<\/li><\/ol>Al haberse solicitado el consentimiento para recopilar los datos, el profesorado y el resto del personal que, en el ejercicio de sus funciones, acceda a datos personales y familiares o que afecten al honor e intimidad de los menores o sus familias no quedar\u00e1 sujeto al deber de sigilo.<\/li><\/ol><\/li><\/ol>\n\n\n\n15. Conforme al Real Decreto 1027\/1993, de 25 de junio, por el que se regula la acci\u00f3n educativa en el exterior, la creaci\u00f3n de centros de titularidad mixta se realizar\u00e1 mediante el establecimiento de convenios entre la Administraci\u00f3n espa\u00f1ola y Administraciones extranjeras, o personas f\u00edsi- cas o jur\u00eddicas de nacionalidad espa\u00f1ola o extranjera, a trav\u00e9s de:<\/h1>\n\n\n\nAsociaciones, fundaciones o sociedades, reconocidas legalmente en los pa\u00edses respectivos.Fundaciones o sociedades, reconocidas legalmente en los pa\u00edses respectivos.<\/li><\/ol>Asociaciones o sociedades, reconocidas legalmente en los pa\u00edses respectivos.<\/li><\/ol>Asociaciones o fundaciones, reconocidas legalmente en los pa\u00edses respectivos.<\/li><\/ol><\/li><\/ol>\n\n\n\n16. En caso de utilizar ense\u00f1anza a distancia en las Escuelas Europeas, mediante sistemas de co- municaci\u00f3n audiovisuales, la decisi\u00f3n sobre el sistema de comunicaci\u00f3n corresponde a:<\/h1>\n\n\n\nEl director\/a de la escuela.El profesor\/a.<\/li><\/ol>El director\/a adjunto correspondiente, de Primaria o Secundaria.<\/li><\/ol>El Consejo de Administraci\u00f3n de la escuela.<\/li><\/ol><\/li><\/ol>\n\n\n\n17. La Inspecci\u00f3n de las ense\u00f1anzas espa\u00f1olas en el exterior reguladas por el Real Decreto 1027\/1993, de 25 de junio, corresponde a:<\/h1>\n\n\n\nLa Inspecci\u00f3n europea.El Ministerio de Asuntos Exteriores, Uni\u00f3n Europea y Cooperaci\u00f3n en colaboraci\u00f3n con la Unidad de Acci\u00f3n Educativa Exterior del Ministerio de Educaci\u00f3n y Formaci\u00f3n Profesional.<\/li><\/ol>La Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n de la Comunidad Aut\u00f3noma de la que procede el funcionario docente.<\/li><\/ol>El Ministerio de Educaci\u00f3n y Formaci\u00f3n Profesional, sin perjuicio de las funciones que co- rrespondan al Ministerio de Asuntos Exteriores, Uni\u00f3n Europea y Cooperaci\u00f3n.<\/li><\/ol><\/li><\/ol>\n\n\n\n18. La aprobaci\u00f3n definitiva de los horarios del profesorado en los centros docentes de titularidad del Estado espa\u00f1ol en el exterior es competencia:<\/h1>\n\n\n\nDe la Inspecci\u00f3n de Educaci\u00f3n.Del director\/a.<\/li><\/ol>La aprobaci\u00f3n provisional de los horarios del profesorado le corresponde al director\/a y la aprobaci\u00f3n definitiva a la Unidad de Acci\u00f3n Educativa Exterior.<\/li><\/ol>Del Consejero\/a de Educaci\u00f3n, previo informe de la Inspecci\u00f3n de Educaci\u00f3n.<\/li><\/ol><\/li><\/ol>\n\n\n\n19. El marco de referencia de la competencia digital docente establece en su competencia 2.5 la definici\u00f3n de \u201cnetiqueta\u201d. Indique cu\u00e1l de las siguientes definiciones se corresponde con esta competencia:<\/h1>\n\n\n\nImplicarse con la sociedad mediante la participaci\u00f3n en l\u00ednea, buscar oportunidades tec- nol\u00f3gicas para el empoderamiento y el autodesarrollo en cuanto a las tecnolog\u00edas y a los entornos digitales, ser consciente del potencial de la tecnolog\u00eda para la participaci\u00f3n ciu- dadana.Estar familiarizado con las normas de conducta en interacciones en l\u00ednea o virtuales, estar concienciado en lo referente a la diversidad cultural, ser capaz de protegerse a s\u00ed mismo y a otros de posibles peligros en l\u00ednea, desarrollar estrategias activas para la identificaci\u00f3n de las conductas inadecuadas.<\/li><\/ol>Compartir la ubicaci\u00f3n de la informaci\u00f3n y de los contenidos encontrados, estar dispuesto y ser capaz de compartir conocimiento, contenidos y recursos, actuar como intermediario, ser proactivo en la difusi\u00f3n de noticias, contenidos y recursos, conocer las pr\u00e1cticas de citaci\u00f3n y referencias e integrar nueva informaci\u00f3n en el conjunto de conocimientos existentes.<\/li><\/ol>Dicha definici\u00f3n no est\u00e1 incluida dentro del marco de referencia de la competencia digital docente.<\/li><\/ol><\/li><\/ol>\n\n\n\n20. Seg\u00fan las Instrucciones de 24 de mayo de 2005, las Secciones espa\u00f1olas completar\u00e1n su oferta educativa con:<\/h1>\n\n\n\nActividades complementarias y educativas del pa\u00eds extranjero.Actividades complementarias y educativas de proyecci\u00f3n cultural y contribuir\u00e1n a la pro- moci\u00f3n y difusi\u00f3n de la lengua y cultura espa\u00f1olas en coordinaci\u00f3n con las Administracio- nes educativas del pa\u00eds.<\/li><\/ol>La planificaci\u00f3n, organizaci\u00f3n y desarrollo de las actividades recogidas en el programa de actividades del profesorado nombrado por el Ministerio de Educaci\u00f3n del pa\u00eds extranjero.<\/li><\/ol>La realizaci\u00f3n de actividades complementarias y extraescolares de proyecci\u00f3n cultural, y contribuir\u00e1n a la promoci\u00f3n y difusi\u00f3n de la lengua y cultura espa\u00f1olas, en coordinaci\u00f3n con la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n.<\/li><\/ol><\/li><\/ol>\n\n\n\n21. La superior jefatura del personal docente que presta servicios en centros docentes y dem\u00e1s instituciones a trav\u00e9s de las que se canaliza la acci\u00f3n educativa espa\u00f1ola en cada pa\u00eds es una funci\u00f3n de:<\/h1>\n\n\n\nLa Unidad de Acci\u00f3n Educativa Exterior.La Inspecci\u00f3n educativa.<\/li><\/ol>La Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n a la que pertenezca el centro o instituci\u00f3n de destino.<\/li><\/ol>La Subdirecci\u00f3n General de Centros, Inspecci\u00f3n y Programas.<\/li><\/ol><\/li><\/ol>\n\n\n\n22. Los programas de cada curso y de cada secci\u00f3n en las Escuelas Europeas los establecer\u00e1:<\/h1>\n\n\n\nEl Ministerio de Educaci\u00f3n de cada pa\u00eds.El Consejo Superior de Escuelas Europeas previo dictamen del Consejo de Inspecci\u00f3n com- petente.<\/li><\/ol>La Direcci\u00f3n de las Escuelas en el seno del Consejo Superior.<\/li><\/ol>La Secretar\u00eda General de Escuelas Europeas.<\/li><\/ol><\/li><\/ol>\n\n\n\n23. De acuerdo con la Orden EDU\/2503\/2010, de 16 de septiembre, por la que se regulan los crite- rios y el procedimiento para la suscripci\u00f3n de convenios de colaboraci\u00f3n con instituciones ti- tulares de centros extranjeros previstos en el Real Decreto 1027\/1993, de 25 de junio, por el que se regula la acci\u00f3n educativa en el exterior, en la identificaci\u00f3n de los centros integrados en la red de colegios espa\u00f1oles en el exterior del Ministerio de Educaci\u00f3n y Formaci\u00f3n Profesional, se evitar\u00e1 incluir en su denominaci\u00f3n expresiones que induzcan a error o confusi\u00f3n sobre la titularidad del centro, tales como:<\/h1>\n\n\n\n\u201cColegio Espa\u00f1ol\u201d.\u201cColegio Hispano\u201d.<\/li><\/ol>\u201cColegio de Espa\u00f1a\u201d.<\/li><\/ol>Todas ellas.<\/li><\/ol><\/li><\/ol>\n\n\n\n24. Seg\u00fan la normativa que regula los criterios y el procedimiento para la suscripci\u00f3n de convenios de colaboraci\u00f3n con instituciones titulares de centros extranjeros previstos en el Real Decreto 1027\/1993, de 25 de junio:<\/h1>\n\n\n\nEl Ministerio de Educaci\u00f3n y Formaci\u00f3n Profesional no podr\u00e1 suscribir convenios de cola- boraci\u00f3n con instituciones titulares de centros docentes radicados en el extranjero si tales convenios son contrarios al ordenamiento jur\u00eddico espa\u00f1ol.Los convenios deben ajustarse al ordenamiento jur\u00eddico del pa\u00eds en que radica el centro docente, por lo que no se considerar\u00e1 el ordenamiento jur\u00eddico espa\u00f1ol.<\/li><\/ol>Los convenios deben ajustarse al marco establecido en la colaboraci\u00f3n que se haya suscri- to, por lo que no se considerar\u00e1n ni el ordenamiento jur\u00eddico espa\u00f1ol ni el del pa\u00eds en que radica el centro docente.<\/li><\/ol>Los convenios deben ajustarse al ordenamiento jur\u00eddico espa\u00f1ol, aunque no cumplan los requisitos establecidos en la Orden EDU\/2503\/2010 y en las resoluciones dictadas o que se dicten para su desarrollo y aplicaci\u00f3n.<\/li><\/ol><\/li><\/ol>\n\n\n\n25. La propuesta de realizaci\u00f3n de una evaluaci\u00f3n extraordinaria, en el caso del personal docente en el exterior, podr\u00e1 realizarse por:<\/h1>\n\n\n\nEl Consejero\/a de Educaci\u00f3n, previa autorizaci\u00f3n de la Unidad de Acci\u00f3n Educativa Exterior.El Director\/a del centro educativo, previa autorizaci\u00f3n del Consejero\/a de Educaci\u00f3n.<\/li><\/ol>El Consejero\/a o el Director\/a del centro educativo o de la Agrupaci\u00f3n correspondiente.<\/li><\/ol>El Consejero\/a de Educaci\u00f3n, previa autorizaci\u00f3n de la Subdirecci\u00f3n General de Personal.<\/li><\/ol><\/li><\/ol>\n\n\n\n26. En los centros de titularidad del Estado espa\u00f1ol, \u00bfqui\u00e9n elabora el programa anual de activida- des complementarias y extraescolares?:<\/h1>\n\n\n\nEl jefe\/a del departamento de actividades complementarias y extraescolares junto con el director\/a.El equipo directivo.<\/li><\/ol>El jefe\/a de estudios con la ayuda del jefe\/a del departamento de actividades complemen- tarias y extraescolares.<\/li><\/ol>El jefe\/a del departamento de actividades complementarias y extraescolares bajo la depen- dencia directa del jefe o jefes de estudios y en colaboraci\u00f3n con el equipo directivo.<\/li><\/ol><\/li><\/ol>\n\n\n\n
![\"examen](\"https:\/\/i0.wp.com\/andomi.es\/docentes-en-el-exterior\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/examen.jpg?resize=612%2C408&ssl=1\")
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