{"id":499,"date":"2021-09-14T09:27:13","date_gmt":"2021-09-14T09:27:13","guid":{"rendered":"https:\/\/andomi.es\/docentes-en-el-exterior\/?p=499"},"modified":"2021-09-22T11:30:25","modified_gmt":"2021-09-22T11:30:25","slug":"articulo-ser-profesor-en-el-extranjero","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/andomi.es\/docentes-en-el-exterior\/articulo-ser-profesor-en-el-extranjero\/","title":{"rendered":"Art\u00edculo en Prensa: \u00abTodo lo que debes saber para ser profesor en el extranjero\u00bb"},"content":{"rendered":"\n

Publicamos este art\u00edculo<\/a> que sali\u00f3 recientemente en el pa\u00eds sobre las opciones para ser profesor en el extranjero y que creo resulta muy motivante. Adem\u00e1s colaboran asesor\u00edas de la Unidad de Acci\u00f3n Educativa en el exterior y mencionan n\u00fameros sobre la proyecci\u00f3n de estos programas a partir de ahora y en la era post-covid19.<\/p>\n\n\n\n

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Cada a\u00f1o, miles de docentes viajan a distintos pa\u00edses para impartir espa\u00f1ol y otras materias educativas. El intercambio cultural es, por lo general, intenso y positivo<\/h3>\n\n\n\n
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Christel Cazorla es maestra en la escuela biling\u00fce Amigos, en Cambridge (Massachusetts).ACCI\u00d3N EDUCATIVA EXTERIOR<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

<\/a><\/a>2<\/a><\/a>NACHO MENESES<\/a><\/a>Madrid – 26 AGO 2021 – 08:55 CEST<\/abbr><\/a><\/p>\n\n\n\n

Hace poco m\u00e1s de un a\u00f1o, Feliciano Bethencourt iniciaba su andadura como profesor visitante de Ciencias Sociales en un programa biling\u00fce de Primaria en Framingham, Massachusetts (EE UU). Una aventura que a punto estuvo de no iniciarse por culpa de la pandemia, y que le llev\u00f3 sucesivamente a solicitar un centro de Canad\u00e1, a finales de 2019, entrevistarse con una escuela de Iowa, perder su trabajo en un colegio concertado de Tenerife y contactar con un distrito de Texas, antes de ser finalmente seleccionado por su escuela actual. \u00c9l fue uno de los solo 100 docentes espa\u00f1oles que el curso pasado, con pandemia y a\u00fan sin vacunas, mantuvieron en marcha el programa de profesores visitantes<\/a> que el Ministerio de Educaci\u00f3n y Formaci\u00f3n Profesional (MEFP) organiza desde 1986 con Estados Unidos y otros pa\u00edses. Hoy quedan menos de 900, pero cuando se incorporen los nuevos docentes, la cifra superar\u00e1 los 1.400.<\/p>\n\n\n\n

Para la inmensa mayor\u00eda, la experiencia es, aunque intensa y a veces dura, claramente positiva, ya sea solos o acompa\u00f1ados de sus familias: \u201cEs bueno para las escuelas, porque saben que es un profesorado altamente cualificado que responde muy bien a sus necesidades; y es bueno para los profesores, para quienes tener una experiencia internacional y trabajar en un sistema educativo diferente les reporta much\u00edsimos beneficios, adem\u00e1s de numerosas oportunidades de formaci\u00f3n en distritos con bastantes recursos. Y todo eso revierte luego en el sistema educativo espa\u00f1ol\u201d, afirma Rosa Mar\u00eda Prieto, vocal asesora de la unidad de Acci\u00f3n Educativa Exterior<\/a> del MEFP.<\/p>\n\n\n\n

\u201cFue lo mejor que me ha pasado en 20 a\u00f1os que llevo en la docencia, y algo maravilloso a nivel personal\u201d, cuenta por correo electr\u00f3nico Ana Aguilar, profesora visitante en Rockford Public Schools (Illinois, EE UU) del 2015 al 2018, a donde acudi\u00f3 con su marido, tambi\u00e9n docente, y su hijo de 20 meses. \u201cHe aprendido a todos los niveles, porque siendo profesora de Secundaria acab\u00e9 trabajando en Primaria, y eso me ha hecho ser mejor docente\u201d. Y a\u00f1ade: \u201cMi hijo fue all\u00ed por primera vez a la guarder\u00eda, un day care<\/em> con otros ocho ni\u00f1os; y ahora que tiene siete, habla ingl\u00e9s perfectamente\u201d.<\/p>\n\n\n\n

M\u00faltiples opciones para ense\u00f1ar en el extranjero<\/h3>\n\n\n\n

M\u00c1S INFORMACI\u00d3N<\/h3>\n\n\n\n