{"id":413,"date":"2021-05-17T11:56:01","date_gmt":"2021-05-17T11:56:01","guid":{"rendered":"https:\/\/andomi.es\/docentes-en-el-exterior\/?p=413"},"modified":"2021-05-17T11:56:03","modified_gmt":"2021-05-17T11:56:03","slug":"examen-de-docentes-en-el-exterior-2021","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/andomi.es\/docentes-en-el-exterior\/examen-de-docentes-en-el-exterior-2021\/","title":{"rendered":"Examen de docentes en el exterior 2021"},"content":{"rendered":"\n

A continuaci\u00f3n puedes encontrar el examen de docentes 2021 como texto (supuesto) y tambi\u00e9n en formato pdf descargable con las soluciones al cuestionario.<\/p>\n\n\n\n

\"Examen<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Examen de docentes en el exterior 2021: Supuesto<\/h2>\n\n\n\n

SUPUESTO DOCENTES (1).pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n

En un centro educativo programa relacionados con la acci\u00f3n educativa del exterior en el que usted en parte docencia se han visto alteradas alguna din\u00e1mica del centro o programa por la repercusiones derivadas del comit\u00e9 y por las actuaciones combativas que algunas familias estas circunstancias han obligado a adoptar distintas medidas relacionadas con las pectos curriculares y metodol\u00f3gicos as\u00ed como otro conjunto de actuaciones encaminadas a mejorar el clima de convivencia con estas familias.<\/p>\n\n\n\n

Actualmente el centro programa se encuentra con un modelo de ense\u00f1anza en el que la mitad de la clase esta de manera presencial la otra mitad sigue la clase online simult\u00e1neamente debido a las circunstancias derivadas del covid el centro o programa se ha encontrado adem\u00e1s con los siguientes problemas distintos grados de desfases curriculares hibajo rendimiento acad\u00e9mico en el alumnado desconocimiento por parte de un n\u00famero importante de profesores nuevos de las herramientas inform\u00e1ticas que se comenzaron a utilizar durante las confinamiento 2 que se mantienen en la actualidad.<\/p>\n\n\n\n

Dadas las circunstancias mencionadas anteriormente el centro de programa se propone elaborar un conjunto de actuaciones que ayuden a resolver las dificultades anteriormente planteadas:<\/p>\n\n\n\n

1) Identifique el conjunto de problemas que requieren soluci\u00f3n por parte del centro programa y defina las actuaciones que se deben llevar a Cabo para mejorar o resolver estos problemas para intereses (tres puntos).<\/p>\n\n\n\n

2) Desarrolle el conjunto de actuaciones que correspondan teniendo en cuenta las sectores turas del centro programa el razone el porqu\u00e9 de sus propuestas ( cuatro puntos).<\/p>\n\n\n\n

3) Determine los descriptores que considere para el seguimiento y evaluaci\u00f3n de las actuaciones dise\u00f1adas (2 puntos).<\/p>\n\n\n\n

4) Describa una sesi\u00f3n de clase en la que la mitad del grupo est\u00e1 en clase presencial y otra mitad est\u00e1 siguiendo la clase online simult\u00e1neamente en un curso y materia que sea de selecci\u00f3n haciendo una descripci\u00f3n detallada de los recursos tic que utilizar\u00eda y como se aplicar\u00edan durante y posteriormente al desarrollo de la secci\u00f3n (4 puntos).<\/p>\n\n\n\n

5) Proyecci\u00f3n de futuro establezca las iniciativas imposibles planes puestos en marcha que van a permanecer y se van a integrar en la organizaci\u00f3n y el funcionamiento del centro o programa que pudieran afectar a los distintos sectores de la comunidad Educativa. Razone la respuesta. (dos puntos).<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Examen de docentes en el exterior 2021: Cuestionario<\/h2>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

CUESTIONARIO DOCENTES (1).pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n

soluciones cuestionario docentes exterior 8.5.2021.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n

Respuestas al Examen de docentes en el exterior 2021: Cuestionario
FASE ESPEC\u00cdFICA: CUESTIONARIO<\/h3>\n\n\n\n

(Desc\u00e1rgate el cuestionario en el enlace al pdf superior para poder comprobar las opciones de cada pregunta)<\/p>\n\n\n\n

  1. Prestar asesoramiento y asistencia t\u00e9cnica, informar y realizar funciones de apoyo a la jefatura y dem\u00e1s \u00f3rganos de la Misi\u00f3n Diplom\u00e1tica en materia educativa, es una de las funciones atribuida a:
    Respuesta: D<\/li>
  2. \u00bfEn cu\u00e1l de las siguientes Misiones Diplom\u00e1ticas Permanentes de Espa\u00f1a actualmente no existe Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n?:
    Respuesta: B<\/li>
  3. En qu\u00e9 procedimientos la Ley Org\u00e1nica de Educaci\u00f3n establece que los hechos constatados por profesores, profesoras y miembros del equipo directivo de los centros docentes tendr\u00e1n valor probatorio y disfrutar\u00e1n de presunci\u00f3n de veracidad \u00abiuris tantum\u00bb o salvo prueba en contrario:
    Respuesta: A<\/li>
  4. Qui\u00e9n tiene la competencia, seg\u00fan la Ley Org\u00e1nica de Educaci\u00f3n, para promover acciones destinadas a favorecer que todos los alumnos puedan elegir las opciones educativas que deseen con independencia de su lugar de residencia, de acuerdo con los requisitos acad\u00e9micos establecidos en cada caso:
    Respuesta: C<\/li>
  5. Los contenidos educativos de la Educaci\u00f3n Infantil, seg\u00fan la Ley Org\u00e1nica de Educaci\u00f3n, se abordar\u00e1n por medio de actividades:
    Respuesta: B<\/li>
  6. En los centros docentes de titularidad del Estado Espa\u00f1ol en el exterior, el nombramiento y toma de posesi\u00f3n del director se realizar\u00e1n con car\u00e1cter general con efectos:
    Respuesta: D<\/li>
  7. \u00bfCu\u00e1l de los siguientes \u00f3rganos forman parte de los \u00f3rganos comunes de las Escuelas Europeas?:
    Respuesta: C<\/li>
  8. Los criterios de admisi\u00f3n y permanencia del alumnado en las secciones espa\u00f1olas, son competencia de:
    Respuesta: A
    MINISTERIO
    DE EDUCACI\u00d3N
    Y FORMACI\u00d3N PROFESIONAL<\/li>
  9. Con car\u00e1cter general, los equipos pedag\u00f3gicos de las secciones espa\u00f1olas celebrar\u00e1n al menos una reuni\u00f3n de coordinaci\u00f3n:
    Respuesta: D<\/li>
  10. La definici\u00f3n de un \u201cAula de Lengua y Cultura espa\u00f1olas\u201d, seg\u00fan la Orden EDU\/3122\/2010, de 23 de noviembre, por la que se regulan las ense\u00f1anzas complementarias de Lengua y Cultura espa\u00f1olas para alumnos espa\u00f1oles residentes en el exterior y se establece el curr\u00edculo de las mismas, es:
    Respuesta: A<\/li>
  11. Se\u00f1ale la respuesta correcta con respecto a la evaluaci\u00f3n y la promoci\u00f3n en Bachillerato.
    Respuesta: D<\/li>
  12. Entre las funciones asignadas a los coordinadores de nivel de las ense\u00f1anzas en l\u00ednea en las Agrupaciones de Lengua y Cultura espa\u00f1olas est\u00e1 la de:
    Respuesta: A<\/li>
  13. Ser\u00e1 competente para determinar las equivalencias entre los t\u00edtulos de las ense\u00f1anzas de idiomas y el resto de los t\u00edtulos de las ense\u00f1anzas del sistema educativo:
    Respuesta: A<\/li>
  14. El Diploma DELE se estructura en seis niveles. \u00bfEl Instituto Cervantes podr\u00e1 proponer otros niveles y diplomas para atender nuevas demandas?
    Respuesta: A<\/li>
  15. El portal redELE, sobre las ense\u00f1anzas de espa\u00f1ol como lengua extranjera:
    Respuesta: C<\/li>
  16. Con respecto al Bachillerato:
    Respuesta: A<\/li>
  17. Respecto a la atenci\u00f3n integral al alumnado con necesidad espec\u00edfica de apoyo educativo, seg\u00fan la Ley Org\u00e1nica de Educaci\u00f3n:
    Respuesta: B<\/li>
  18. En las Agrupaciones de Lengua y Cultura espa\u00f1olas los padres o tutores legales de un alumno podr\u00e1n requerir la revisi\u00f3n de los resultados de su evaluaci\u00f3n final en un escrito con las alegaciones que lo justifiquen, desde la recepci\u00f3n del bolet\u00edn informativo, en un plazo de:
    Respuesta: C
    MINISTERIO
    DE EDUCACI\u00d3N
    Y FORMACI\u00d3N PROFESIONAL<\/li>
  19. Los inspectores de las Escuelas Europeas tienen como misi\u00f3n:
    Respuesta: A<\/li>
  20. En las Agrupaciones de Lengua y Cultura espa\u00f1olas no ser\u00e1n evaluados los alumnos que:
    Respuesta: B<\/li>
  21. Los alumnos no espa\u00f1oles en los centros de titularidad del Estado Espa\u00f1ol deber\u00e1n:
    Respuesta: D<\/li>
  22. En la Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria se trabajar\u00e1n la comprensi\u00f3n lectora, la expresi\u00f3n oral y escrita:
    Respuesta: A<\/li>
  23. Las secciones espa\u00f1olas se crean exclusivamente:
    Respuesta: A<\/li>
  24. Los alumnos de las Secciones espa\u00f1olas, al finalizar la educaci\u00f3n secundaria superior, deber\u00e1n alcanzar en lengua espa\u00f1ola, al menos en espa\u00f1ol, el nivel de usuario independiente avanzado o:
    Respuesta: D<\/li>
  25. Los centros docentes de titularidad del Estado Espa\u00f1ol en el exterior remitir\u00e1n su propuesta razonada de oferta formativa a las Consejer\u00edas de Educaci\u00f3n. Las propuestas deber\u00e1n ir acompa\u00f1adas de:
    Respuesta: C<\/li>
  26. En las Agrupaciones de Lengua y Cultura espa\u00f1olas la residencia de los profesores fuera de la localidad donde desempe\u00f1an la mayor parte de su tarea docente deber\u00e1 contar con:
    Respuesta: B<\/li>
  27. Los Agregados ser\u00e1n nombrados por:
    Respuesta: D<\/li>
  28. Las funciones de los Agregados, seg\u00fan el RD 1138\/2002ser\u00e1n asignadas por:
    Respuesta: D<\/li>
  29. Las Administraciones educativas garantizar\u00e1n que la escolarizaci\u00f3n del alumnado que acceda de forma tard\u00eda al sistema educativo espa\u00f1ol en la ense\u00f1anza obligatoria se realice:
    Respuesta: B
    MINISTERIO
    DE EDUCACI\u00d3N
    Y FORMACI\u00d3N PROFESIONAL<\/li>
  30. La responsabilidad del dise\u00f1o de la prueba final para el Nivel C1 es:
    Respuesta: D<\/li>
  31. Corresponde al Director del Instituto Cervantes:
    Respuesta: D<\/li>
  32. En las Consejer\u00edas de Educaci\u00f3n habr\u00e1, al menos:
    Respuesta: A<\/li>
  33. La pol\u00edtica espa\u00f1ola de cooperaci\u00f3n internacional para el desarrollo de la Administraci\u00f3n General del Estado se establece a trav\u00e9s de:
    Respuesta: D<\/li>
  34. Seg\u00fan las disponibilidades y las caracter\u00edsticas de la Secci\u00f3n espa\u00f1ola, al coordinador se le podr\u00e1 aplicar una reducci\u00f3n horaria semanal, con car\u00e1cter general, de:
    Respuesta: D<\/li>
  35. Aula Corto es un recurso educativo dirigido:
    Respuesta: B<\/li>
  36. A qui\u00e9n corresponde la programaci\u00f3n general de la ense\u00f1anza, seg\u00fan la Ley Org\u00e1nica de Educaci\u00f3n:
    Respuesta: B<\/li>
  37. En los centros docentes de titularidad del Estado Espa\u00f1ol en el exterior se constituir\u00e1 el Consejo Escolar:
    Respuesta: D<\/li>
  38. Las Administraciones educativas, seg\u00fan la Ley Org\u00e1nica de Educaci\u00f3n, facilitar\u00e1n la posibilidad de cursar simult\u00e1neamente:
    Respuesta: D<\/li>
  39. \u00bfQu\u00e9 son las Administraciones educativas?:
    Respuesta: A<\/li>
  40. El Departamento de actividades complementarias y extraescolares se constituir\u00e1 en los centros docentes del exterior cuando:
    Respuesta: C
    MINISTERIO
    DE EDUCACI\u00d3N
    Y FORMACI\u00d3N PROFESIONAL<\/li>
  41. Los alumnos que hubieran superado la ense\u00f1anza fundamental en el Colegio espa\u00f1ol Miguel de Cervantes de Sao Paulo (Brasil) tendr\u00e1n derecho a la obtenci\u00f3n del t\u00edtulo de:
    Respuesta: D<\/li>
  42. Entre los objetivos de la Educaci\u00f3n Primaria est\u00e1:
    Respuesta: A<\/li>
  43. La creaci\u00f3n de centros docentes de titularidad del Estado espa\u00f1ol en el extranjero corresponde al Gobierno, mediante:
    Respuesta: A<\/li><\/ol>\n\n\n\n
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    Si quieres mirar ex\u00e1menes de otras convocatorias no te olvides de visitar esta entrada:<\/p>\n\n\n\n

    Ex\u00e1menes de Docentes en el exterior<\/a><\/p>\n\n\n\n

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    Ex\u00e1menes de Docentes en el exterior<\/a><\/blockquote>