{"id":273,"date":"2021-02-22T21:52:18","date_gmt":"2021-02-22T21:52:18","guid":{"rendered":"https:\/\/andomi.es\/docentes-en-el-exterior\/?p=273"},"modified":"2021-02-23T17:09:40","modified_gmt":"2021-02-23T17:09:40","slug":"funciones-de-asesores-en-el-exterior","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/andomi.es\/docentes-en-el-exterior\/funciones-de-asesores-en-el-exterior\/","title":{"rendered":"Funciones de asesores en el exterior"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Muchos compa\u00f1eros\/as me preguntan a menudo cuales son las funciones de asesores en el exterior. Efectivamente es lo primero que necesitamos conocer si queremos optar a convertirnos en asesores o asesoras en el exterior. Realmente no es nada raro ni dif\u00edcil lo que hacen los asesores\/as. en el exterior y cualquier profesor\/a est\u00e1 sobradamente capacitado para ello.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En <a aria-label=\"la convocatoria \u00faltima (opens in a new tab)\" href=\"http:\/\/www.educacionyfp.gob.es\/servicios-al-ciudadano\/catalogo\/empleo-publico\/concursos-para-funcionarios-y-laborales-fijos\/funcionarios-docentes-ensenanzas-no-universitarias\/concurso-asesores-exterior.html#dc1\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\" class=\"rank-math-link\">la convocatoria \u00faltima<\/a> aparecen anexos que hablan sobre qu\u00e9 es necesario para la adecuaci\u00f3n al puesto o para desarrollar los aspectos que te preguntar\u00e1n en el examen. No est\u00e1 reflejado claramente en ninguna <a href=\"https:\/\/andomi.es\/docentes-en-el-exterior\/normativa-sobre-la-accion-educativa-en-el-exterior\/\" class=\"rank-math-link\">Normativa sobre la Acci\u00f3n Educativa en el exterior <\/a>cuales son <strong>las funciones de los asesores\/as <\/strong>asignados en el exterior ni las actividades que deben realizar. En la normativa (Reales decretos) solo se dice esto en cuanto a sus funciones:<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\"><p><em>En las Consejer\u00edas de Educaci\u00f3n, y bajo la dependencia directa del Consejero, o en su caso del agregado, podr\u00e1n existir asesores t\u00e9cnicos cuyas funciones y organizaci\u00f3n del trabajo ser\u00e1n establecidos por el respectivo Consejero. <\/em><\/p><cite>(RD 1138\/2002)<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-large\"><img data-recalc-dims=\"1\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"768\" data-attachment-id=\"319\" data-permalink=\"https:\/\/andomi.es\/docentes-en-el-exterior\/funciones-de-asesores-en-el-exterior\/dsc_0287\/\" data-orig-file=\"https:\/\/i0.wp.com\/andomi.es\/docentes-en-el-exterior\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/DSC_0287-scaled.jpg?fit=2560%2C1920&amp;ssl=1\" data-orig-size=\"2560,1920\" data-comments-opened=\"1\" data-image-meta=\"{&quot;camera&quot;:&quot;ST26i&quot;,&quot;created_timestamp&quot;:&quot;1409650333&quot;,&quot;focal_length&quot;:&quot;1.15&quot;,&quot;orientation&quot;:&quot;1&quot;}\" data-image-title=\"DSC_0287\" data-image-description=\"\" data-image-caption=\"\" data-large-file=\"https:\/\/i0.wp.com\/andomi.es\/docentes-en-el-exterior\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/DSC_0287-scaled.jpg?fit=1024%2C768&amp;ssl=1\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/andomi.es\/docentes-en-el-exterior\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/DSC_0287.jpg?resize=1024%2C768&#038;ssl=1\" alt=\"funciones de asesores en el exterior\" class=\"wp-image-319\" srcset=\"https:\/\/i0.wp.com\/andomi.es\/docentes-en-el-exterior\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/DSC_0287-scaled.jpg?resize=1024%2C768&amp;ssl=1 1024w, https:\/\/i0.wp.com\/andomi.es\/docentes-en-el-exterior\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/DSC_0287-scaled.jpg?resize=300%2C225&amp;ssl=1 300w, https:\/\/i0.wp.com\/andomi.es\/docentes-en-el-exterior\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/DSC_0287-scaled.jpg?resize=768%2C576&amp;ssl=1 768w, https:\/\/i0.wp.com\/andomi.es\/docentes-en-el-exterior\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/DSC_0287-scaled.jpg?resize=1536%2C1152&amp;ssl=1 1536w, https:\/\/i0.wp.com\/andomi.es\/docentes-en-el-exterior\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/DSC_0287-scaled.jpg?resize=2048%2C1536&amp;ssl=1 2048w\" sizes=\"(max-width: 1000px) 100vw, 1000px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<script async=\"\" src=\"https:\/\/pagead2.googlesyndication.com\/pagead\/js\/adsbygoogle.js\"><\/script>\n<ins class=\"adsbygoogle\" style=\"display:block; text-align:center;\" data-ad-layout=\"in-article\" data-ad-format=\"fluid\" data-ad-client=\"ca-pub-9612495232773894\" data-ad-slot=\"2602244899\"><\/ins>\n<script>\n     (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});\n<\/script>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Funciones de asesores en el exterior: Actividades-tipo que pueden realizar<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ahora bien, a continuaci\u00f3n os propongo un listado de <strong>las t\u00edpicas actividades que \u00abrealmente\u00bb pueden tener los asesores<\/strong>\/as y para ello me baso en lo que en el pasado ha evaluado la inspecci\u00f3n en cuanto a posibles actividades dentro del trabajo que desarrollan las asesor\u00edas en el exterior.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">He ordenado el listado <strong>seg\u00fan mi experiencia personal<\/strong> teniendo en cuenta las actividades a las que yo dedicaba m\u00e1s tiempo dentro de mi jornada laboral como asesora. Puede que os sorprenda un poco pero a veces el trabajo puede ser muy administrativo y burocr\u00e1tico. Y por supuesto \u00a1No todos los asesores\/as hacen TODAS las actividades que se recogen abajo! Es solo un listado de posibles actividades y cuales desarrolles m\u00e1s que otras depende de donde tengas tu puesto, en una embajada\/agregadur\u00eda o en un Centro de Recursos, por ejemplo.<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><li>Atenci\u00f3n de consultas telef\u00f3nicas.<\/li><li>Atenci\u00f3n de consultas por correo electr\u00f3nico\/ correspondencia.<\/li><li>Atenci\u00f3n presencial al p\u00fablico (especialmente si trabajas en una embajada\/consejer\u00eda\/agregadur\u00eda)<\/li><li>Direcci\u00f3n de un Centro de Recursos de Espa\u00f1ol (si est\u00e1s en un CRE o en embajada + CRE como me pas\u00f3 a m\u00ed en Canad\u00e1, que dirig\u00eda desde la embajada en Ottawa los CRE de Montreal y Toronto, s\u00ed&#8230; me mov\u00eda mucho, much\u00edsimo).<\/li><li>Atenci\u00f3n de Centros de Recursos: informar sobre fondos, mantener actualizados los fondos, servicio de pr\u00e9stamos. (Si est\u00e1s f\u00edsicamente todo el tiempo en un CRE)<\/li><li>Coordinaci\u00f3n de programas en el exterior (A m\u00ed me toc\u00f3 coordinar el programa de <a href=\"https:\/\/andomi.es\/docentes-en-el-exterior\/convocatoria-auxiliares-de-conversacion-espanoles-en-el-exterior-2021\/\" class=\"rank-math-link\"> Auxiliares de conversaci\u00f3n espa\u00f1oles en Estados Unidos y Canad\u00e1)<\/a><\/li><li>Tareas administrativas.<\/li><li>Colaboraci\u00f3n en pruebas del DELE.<\/li><li>Reuniones de Asesores T\u00e9cnicos, agregado\/a o consejero\/a.<\/li><li>Relaciones institucionales (reuniones, encuentros, convocatorias, eventos\u2026)<\/li><li>Promoci\u00f3n y participaci\u00f3n en acuerdos con autoridades educativas e institucionales del pa\u00eds (Esto incluye trabajar para conseguir nuevos MOUs con gobiernos o con Universidades, por ejemplo).<\/li><li>Colaboraci\u00f3n con las autoridades e instituciones del pa\u00eds en la redacci\u00f3n de programas de lengua y cultura espa\u00f1ola.<\/li><li>Elaboraci\u00f3n de material publicitario para la promoci\u00f3n del espa\u00f1ol.<\/li><li>Facilitar apoyo y material a centros y profesores extranjeros.<\/li><li>Facilitar apoyo y material a centros espa\u00f1oles, secciones internacionales, etc.<\/li><li>Elaboraci\u00f3n y mantenimiento de bases de datos sobre la situaci\u00f3n del espa\u00f1ol en el sistema educativo del pa\u00eds y del sistema educativo espa\u00f1ol.<\/li><li>Elaboraci\u00f3n de informes sobre la situaci\u00f3n del espa\u00f1ol en el sistema educativo del pa\u00eds o sobre el sistema educativo del pa\u00eds. (Desde Madrid suelen pedir informes de todo tipo)<\/li><li>Organizaci\u00f3n de cursos, seminarios y jornadas de formaci\u00f3n para profesores de espa\u00f1ol del pa\u00eds o para profesores espa\u00f1oles. <\/li><li>Elaboraci\u00f3n, dise\u00f1o y mantenimiento de la p\u00e1gina Web y revistas electr\u00f3nicas.<\/li><li>Elaboraci\u00f3n de revistas y boletines o participar en ellas.<\/li><li>Elaboraci\u00f3n de materiales did\u00e1cticos para la ense\u00f1anza de espa\u00f1ol como lengua extranjera.<\/li><li>Elaboraci\u00f3n de materiales did\u00e1cticos para las clases complementarias de lengua y cultura espa\u00f1olas (A.L.C.E.)<\/li><li>Impartici\u00f3n de cursos de formaci\u00f3n para profesores de espa\u00f1ol del pa\u00eds o espa\u00f1oles (Programa Visitantes).<\/li><li>Colaboraci\u00f3n en congresos, simposios, exposiciones, ferias, concursos, premios literarios y conferencias relacionadas con la promoci\u00f3n y difusi\u00f3n del espa\u00f1ol en el sistema educativo del pa\u00eds.<\/li><li>Participaci\u00f3n en la selecci\u00f3n de profesores o centros que toman parte en programas de intercambio.<\/li><li>Participaci\u00f3n en la selecci\u00f3n de profesorado extranjero que realiza cursos de formaci\u00f3n en Espa\u00f1a y en el pa\u00eds.<\/li><li>Participaci\u00f3n en la selecci\u00f3n y formaci\u00f3n de profesores espa\u00f1oles contratados para prestar servicio en el sistema educativo del pa\u00eds.<\/li><li>Participaci\u00f3n en la selecci\u00f3n y formaci\u00f3n de profesorado extranjero contratado para prestar servicio en centros biling\u00fces en Espa\u00f1a.<\/li><li>Participaci\u00f3n en tribunales, comisiones de valoraci\u00f3n y jurados.<\/li><li>Impartici\u00f3n de docencia en el \u00e1mbito universitario o en la ense\u00f1anza no universitaria (A veces no tiene que ser docencia directa exclusivamente sino tambi\u00e9n observaci\u00f3n o visitas a las clases).<\/li><li>Traducci\u00f3n de documentos.<\/li><li>Acompa\u00f1ar al agregado\/a o consejero\/a a reuniones o eventos con representaci\u00f3n de la Oficina de Educaci\u00f3n.<\/li><\/ol>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img data-recalc-dims=\"1\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"576\" data-attachment-id=\"315\" data-permalink=\"https:\/\/andomi.es\/docentes-en-el-exterior\/funciones-de-asesores-en-el-exterior\/20150504_160535\/\" data-orig-file=\"https:\/\/i0.wp.com\/andomi.es\/docentes-en-el-exterior\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/20150504_160535-scaled.jpg?fit=2560%2C1440&amp;ssl=1\" data-orig-size=\"2560,1440\" data-comments-opened=\"1\" data-image-meta=\"{&quot;aperture&quot;:&quot;2.2&quot;,&quot;camera&quot;:&quot;SM-N9005&quot;,&quot;created_timestamp&quot;:&quot;1430755535&quot;,&quot;focal_length&quot;:&quot;4.13&quot;,&quot;iso&quot;:&quot;100&quot;,&quot;shutter_speed&quot;:&quot;0.03030303030303&quot;,&quot;orientation&quot;:&quot;1&quot;}\" data-image-title=\"20150504_160535\" data-image-description=\"\" data-image-caption=\"\" data-large-file=\"https:\/\/i0.wp.com\/andomi.es\/docentes-en-el-exterior\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/20150504_160535-scaled.jpg?fit=1024%2C576&amp;ssl=1\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/andomi.es\/docentes-en-el-exterior\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/20150504_160535.jpg?resize=1024%2C576&#038;ssl=1\" alt=\"funciones de asesores en el exterior\" class=\"wp-image-315\" srcset=\"https:\/\/i0.wp.com\/andomi.es\/docentes-en-el-exterior\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/20150504_160535-scaled.jpg?resize=1024%2C576&amp;ssl=1 1024w, https:\/\/i0.wp.com\/andomi.es\/docentes-en-el-exterior\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/20150504_160535-scaled.jpg?resize=300%2C169&amp;ssl=1 300w, https:\/\/i0.wp.com\/andomi.es\/docentes-en-el-exterior\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/20150504_160535-scaled.jpg?resize=768%2C432&amp;ssl=1 768w, https:\/\/i0.wp.com\/andomi.es\/docentes-en-el-exterior\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/20150504_160535-scaled.jpg?resize=1536%2C864&amp;ssl=1 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al puesto al que nos queremos presentar:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>1.\u2003Formaci\u00f3n y conocimientos:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">1.1\u2003 Poseer un elevado nivel de conocimientos sobre los objetivos y organizaci\u00f3n de las Consejer\u00edas de Educaci\u00f3n en el exterior.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">1.2\u2003 Dominar el idioma del pa\u00eds donde se ubique la vacante objeto del concurso.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">1.3\u2003 Conocer las condiciones socio-culturales y el sistema educativo del pa\u00eds que se solicite.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">1.4\u2003 Poseer un elevado nivel de conocimientos sobre la organizaci\u00f3n, coordinaci\u00f3n y direcci\u00f3n de cursos de perfeccionamiento y grupos de trabajo, as\u00ed como sobre la elaboraci\u00f3n de materiales, recursos did\u00e1cticos y dise\u00f1os curriculares.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">1.5\u2003 Poseer un nivel medio de conocimientos inform\u00e1ticos sobre tratamiento de textos, gesti\u00f3n de plataformas educativas, as\u00ed como de bases de datos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">1.6\u2003 Poseer un elevado nivel de recursos para conseguir documentaci\u00f3n relativa al objeto de su trabajo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">1.7\u2003 Poseer un elevado nivel de conocimiento sobre la gesti\u00f3n de proyectos educativos y culturales.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">1.8\u2003 Poseer elevado nivel de conocimientos sobre la organizaci\u00f3n acad\u00e9mica y la gesti\u00f3n de los centros docentes.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>2.\u2003Aptitudes:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">2.1\u2003Poseer un elevado nivel de aptitudes para asesorar sobre los programas educativos que se desarrollan en el pa\u00eds: programaci\u00f3n, recursos, metodolog\u00eda, evaluaci\u00f3n y actividades de promoci\u00f3n de la lengua y cultura espa\u00f1olas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">2.2\u2003Poseer aptitudes adecuadas para ejercer la actividad de Asesor en una situaci\u00f3n pluriling\u00fce y multicultural.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">2.3\u2003Poseer un elevado nivel de aptitudes para organizar proyectos y actividades de proyecci\u00f3n cultural espa\u00f1ola.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">2.4\u2003 Poseer un elevado nivel de aptitudes para promover actividades y organizar trabajos de equipo realizados con profesores del pa\u00eds con fines educativos y culturales.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">2.5\u2003 Poseer gran capacidad para trasmitir informaci\u00f3n a trav\u00e9s de diferentes canales informativos: publicaciones, Internet y medios de comunicaci\u00f3n en general, respetando la propiedad intelectual, seleccionando contenidos pertinentes de calidad y con respeto a diferentes manuales de estilo institucional.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">2.6\u2003Poseer capacidad para buscar soluciones imaginativas y eficaces en el desempe\u00f1o de su trabajo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>3.\u2003Actitudes requeridas:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">3.1\u2003Elevado nivel de automotivaci\u00f3n para ejercer las funciones de Asesor en el pa\u00eds, alto grado de motivaci\u00f3n en el desempe\u00f1o del puesto y por el pa\u00eds solicitado, gran predisposici\u00f3n a integrarse en el entorno sociocultural y total disponibilidad para relacionarse con la comunidad educativa e instituciones del pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">3.2\u2003Total disponibilidad para colaborar en iniciativas y proyectos promovidos por la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">3.3\u2003Gran disposici\u00f3n para realizar su actividad en situaci\u00f3n de especial tensi\u00f3n psicol\u00f3gica derivada de las peculiares circunstancias que conllevan sus funciones en un entorno socio-cultural distinto al de origen.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">3.4\u2003Elevada disposici\u00f3n para asumir el car\u00e1cter representativo que implica su figura como Asesor del pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img data-recalc-dims=\"1\" decoding=\"async\" width=\"960\" height=\"640\" data-attachment-id=\"333\" data-permalink=\"https:\/\/andomi.es\/docentes-en-el-exterior\/funciones-de-asesores-en-el-exterior\/cedeleq\/\" data-orig-file=\"https:\/\/i0.wp.com\/andomi.es\/docentes-en-el-exterior\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/cedeleq.jpg?fit=960%2C640&amp;ssl=1\" data-orig-size=\"960,640\" data-comments-opened=\"1\" data-image-title=\"cedeleq\" data-image-description=\"\" data-image-caption=\"\" data-large-file=\"https:\/\/i0.wp.com\/andomi.es\/docentes-en-el-exterior\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/cedeleq.jpg?fit=960%2C640&amp;ssl=1\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/andomi.es\/docentes-en-el-exterior\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/cedeleq.jpg?resize=960%2C640&#038;ssl=1\" alt=\"funciones de asesores en el exterior\" class=\"wp-image-333\" srcset=\"https:\/\/i0.wp.com\/andomi.es\/docentes-en-el-exterior\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/cedeleq.jpg?w=960&amp;ssl=1 960w, https:\/\/i0.wp.com\/andomi.es\/docentes-en-el-exterior\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/cedeleq.jpg?resize=300%2C200&amp;ssl=1 300w, https:\/\/i0.wp.com\/andomi.es\/docentes-en-el-exterior\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/cedeleq.jpg?resize=768%2C512&amp;ssl=1 768w\" sizes=\"(max-width: 960px) 100vw, 960px\" \/><figcaption>En un congreso del Espa\u00f1ol en Canad\u00e1 junto al Agregado, Consul de Toronto y Embajador en 2015<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Funciones de asesores en el exterior: Lo que se pide en el examen (parte espec\u00edfica)<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En la segunda parte de la FASE ESPEC\u00cdFICA se proponen supuestos pr\u00e1cticos relacionados con los siguientes aspectos. Por tanto podemos imaginar tambi\u00e9n todo lo que el asesor\/a debe conocer para realizar sus funciones teniendo en cuenta este<a href=\"http:\/\/www.educacionyfp.gob.es\/servicios-al-ciudadano\/catalogo\/empleo-publico\/concursos-para-funcionarios-y-laborales-fijos\/funcionarios-docentes-ensenanzas-no-universitarias\/concurso-asesores-exterior.html#dc1\" target=\"_blank\" aria-label=\" anexo extra\u00eddo de la convocatoria (opens in a new tab)\" rel=\"noreferrer noopener\" class=\"rank-math-link\"> anexo extra\u00eddo de la convocatoria<\/a>:<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\">ANEXO IV : Aspectos de la acci\u00f3n educativa y de las funciones de los asesores t\u00e9cnicos que podr\u00e1n ser propuestos por la Comisi\u00f3n para la realizaci\u00f3n de la fase espec\u00edfica<\/h5>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">1. Legislaci\u00f3n b\u00e1sica sobre el sistema educativo espa\u00f1ol.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">1.1 Principios, estructura y administraci\u00f3n del sistema educativo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">1.2 Organizaci\u00f3n y funcionamiento de los centros docentes.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">1.3 Aspectos curriculares de las ense\u00f1anzas de los niveles no universitarios.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">2. Aspectos generales de la acci\u00f3n educativa en el exterior.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">2.1 Estructura org\u00e1nica del Ministerio de Educaci\u00f3n y funciones de los \u00f3rganos directivos en relaci\u00f3n con la acci\u00f3n educativa en el exterior.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">2.2 Organizaci\u00f3n de las ense\u00f1anzas: acci\u00f3n educativa a trav\u00e9s de los diversos programas de actuaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">2.3 Normativa espec\u00edfica para la acci\u00f3n educativa en el exterior.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">2.4 El Instituto Cervantes: fines, organizaci\u00f3n, recursos y acciones de promoci\u00f3n de la lengua espa\u00f1ola.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">2.5 Los diplomas de espa\u00f1ol como lengua extranjera otorgados por el Ministerio de Educaci\u00f3n, Cultura y Deporte.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">2.6 Convalidaciones y homologaciones de estudios del pa\u00eds respecto a Espa\u00f1a.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">2.7 El idioma espa\u00f1ol en el mundo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">3. Situaci\u00f3n espec\u00edfica del pa\u00eds solicitado.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">3.1 Caracter\u00edsticas socioeducativas y culturales.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">3.2 Sistema educativo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">3.3 Los centros educativos: niveles, organizaci\u00f3n, red de centros.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">3.4 La situaci\u00f3n de la lengua espa\u00f1ola en el pa\u00eds solicitado y, en especial, en su sistema educativo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">4. La funci\u00f3n asesora en el exterior.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">4.1 Principios metodol\u00f3gicos y recursos fundamentales para la ense\u00f1anza del espa\u00f1ol como lengua extranjera y estrategias para la promoci\u00f3n y apoyo de las ense\u00f1anzas de espa\u00f1ol en el \u00e1mbito del puesto solicitado y planificaci\u00f3n y elaboraci\u00f3n de un plan anual de formaci\u00f3n de profesorado de espa\u00f1ol de nivel no universitario.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">4.2 Herramientas y criterios b\u00e1sicos de planificaci\u00f3n operativa.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">4.3 Planificaci\u00f3n y elaboraci\u00f3n de un plan anual de formaci\u00f3n de profesorado de espa\u00f1ol de nivel no universitario.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">4.4 Planificaci\u00f3n de la elaboraci\u00f3n de una propuesta curricular para la ense\u00f1anza del espa\u00f1ol como lengua extranjera, o de otras materias no ling\u00fc\u00edsticas impartidas en espa\u00f1ol, en los niveles no universitarios.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">4.5 Los centros de recursos: organizaci\u00f3n y funcionamiento, caracter\u00edsticas de los fondos m\u00e1s adecuados.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">4.6 Las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n en la educaci\u00f3n, gesti\u00f3n de p\u00e1ginas web, redes sociales y plataformas educativas, as\u00ed como de bases de datos informatizadas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">4.7 Dise\u00f1o y gesti\u00f3n de proyectos educativos y culturales.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">4.8 Criterios para la elaboraci\u00f3n de materiales did\u00e1cticos de calidad.<\/p>\n\n\n\n<script async=\"\" src=\"https:\/\/pagead2.googlesyndication.com\/pagead\/js\/adsbygoogle.js\"><\/script>\n<!-- ACCION DOCENTE -->\n<ins class=\"adsbygoogle\" style=\"display:block\" data-ad-client=\"ca-pub-9612495232773894\" data-ad-slot=\"2926492157\" data-ad-format=\"auto\" data-full-width-responsive=\"true\"><\/ins>\n<script>\n     (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});\n<\/script>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Muchos compa\u00f1eros\/as me preguntan a menudo cuales son las funciones de asesores en el exterior. Efectivamente es lo primero que necesitamos conocer si queremos optar a convertirnos en asesores o asesoras en el exterior. 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