{"id":26,"date":"2019-09-20T11:51:59","date_gmt":"2019-09-20T11:51:59","guid":{"rendered":"https:\/\/andomi.es\/docentes-en-el-exterior\/?page_id=26"},"modified":"2021-02-24T06:17:47","modified_gmt":"2021-02-24T06:17:47","slug":"dele","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/andomi.es\/docentes-en-el-exterior\/dele\/","title":{"rendered":"DELE : Diplomas de espa\u00f1ol como lengua extranjera"},"content":{"rendered":"\n

Los DELE o \u00abdiplomas de espa\u00f1ol como lengua extranjera\u00bb<\/strong> son certificados acreditativos del conocimiento del idioma espa\u00f1ol. F<\/strong>ueron creados por el Real Decreto 826\/1988<\/a>, de 20 de julio, modificado y completado por el Real Decreto 1\/1992<\/a>, de 10 de enero, en el marco de las diversas acciones promovidas con las finalidades de difundir el espa\u00f1ol e incrementar la presencia de nuestra cultura en el exterior.<\/p>\n\n\n\n

El Instituto Cervantes<\/a>, creado por Ley 7\/1991,<\/a> de 21 de marzo, como Organismo p\u00fablico con personalidad jur\u00eddica propia que ajusta sus actividades al ordenamiento jur\u00eddico privado, y uno de cuyos fines esenciales es la promoci\u00f3n universal de la ense\u00f1anza, el estudio y
el uso del espa\u00f1ol, es la entidad id\u00f3nea para favorecer y potenciar el reconocimiento internacional de los diplomas y dotar al proceso de preparaci\u00f3n y realizaci\u00f3n de las pruebas y entrega de los diplomas de la agilidad necesaria.<\/p>\n\n\n\n

El repertorio de contenidos ling\u00fc\u00edsticos que pueden ser incluidos los ex\u00e1menes DELE se recoge en el documento\u00a0Plan curricular del Instituto Cervantes. Niveles de Referencia para el Espa\u00f1ol<\/em><\/a>\u00a0(NRE)<\/em>, desarrollado por el Instituto Cervantes a partir de los descriptores del\u00a0MCER<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

\"dele\"<\/figure>\n\n\n\n


Denominaci\u00f3n y niveles de los diplomas <\/h2>\n\n\n\n

Los \u201cdiplomas de espa\u00f1ol como lengua extranjera (DELE)\u201d seguir\u00e1n la estructura de los siguientes seis niveles, conforme a los que se establecen
en el Marco com\u00fan europeo de referencia para las lenguas: aprendizaje, ense\u00f1anza, evaluaci\u00f3n, que se ir\u00e1n incorporando a la oferta de forma
progresiva:<\/p>\n\n\n\n


a) Diploma de espa\u00f1ol nivel A1.
b) Diploma de espa\u00f1ol nivel A2.
c) Diploma de espa\u00f1ol nivel B1.
d) Diploma de espa\u00f1ol nivel B2.
e) Diploma de espa\u00f1ol nivel C1.
f) Diploma de espa\u00f1ol nivel C2.<\/p>\n\n\n\n

Los \u201cdiplomas de espa\u00f1ol como lengua extranjera (DELE)\u201d ser\u00e1n expedidos por el Ministro de Educaci\u00f3n y Formaci\u00f3n Profesional y, en su nombre por el Director del Instituto Cervantes. Corresponde al Instituto Cervantes la direcci\u00f3n acad\u00e9mica, administrativa y econ\u00f3mica de los \u201cdiplomas
de espa\u00f1ol como lengua extranjera (DELE).\u201d\u00bb<\/p>\n\n\n\n

  1. El diploma de espa\u00f1ol nivel A1<\/strong> acredita la competencia ling\u00fc\u00edstica suficiente para comprender y utilizar expresiones cotidianas de uso muy frecuente en cualquier lugar del mundo hispanohablante, encaminadas a satisfacer necesidades inmediatas; para pedir y dar informaci\u00f3n personal b\u00e1sica sobre s\u00ed mismo y sobre su vida diaria y para interactuar
    de forma elemental con hablantes, siempre que \u00e9stos hablen despacio y con claridad y est\u00e9n dispuestos a cooperar.<\/li>
  2. El diploma de espa\u00f1ol nivel A2 <\/strong>acredita la capacidad del usuario de la lengua para comprender y utilizar expresiones cotidianas de uso frecuente en todo el \u00e1mbito hisp\u00e1nico, relacionadas casi siempre
    con \u00e1reas de experiencia que le sean especialmente relevantes por su inmediatez (informaci\u00f3n b\u00e1sica sobre s\u00ed mismo y sobre su familia, compras y lugares de inter\u00e9s, ocupaciones, etc.); para realizar intercambios comunicativos sencillos y directos sobre aspectos conocidos o habituales y para describir en t\u00e9rminos sencillos aspectos de su pasado y de su entorno, as\u00ed como para satisfacer cuestiones relacionadas
    con sus necesidades inmediatas.<\/li>
  3. El diploma de espa\u00f1ol nivel B1 <\/strong>acredita la capacidad del usuario de la lengua para comprender los puntos principales de textos orales y escritos en variedades normalizadas de la lengua y que no sean excesivamente localizadas, siempre que versen sobre asuntos conocidos, ya sean estos relacionados con el trabajo, el estudio o la vida cotidiana; para desenvolverse en la mayor\u00eda de las situaciones y contextos en que se inscriben estos \u00e1mbitos de uso y para producir asimismo textos sencillos y coherentes sobre temas conocidos o que sean de inter\u00e9s personal, tales como la descripci\u00f3n de experiencias, acontecimientos,
    deseos, planes y aspiraciones o la expresi\u00f3n de opiniones.<\/li>
  4. El diploma de espa\u00f1ol nivel B2 <\/strong>acredita la capacidad del usuario de la lengua para comprender lo esencial de textos orales y escritos complejos,
    incluso aunque versen sobre temas abstractos, se presenten en diversas variedades del espa\u00f1ol o tengan un car\u00e1cter t\u00e9cnico, principalmente si tratan sobre \u00e1reas de conocimiento especializado a las que se ha tenido acceso; para interactuar con todo tipo de hablantes con un grado suficiente de fluidez y naturalidad, de modo que la comunicaci\u00f3n no suponga esfuerzos por parte de ning\u00fan interlocutor, y para producir textos claros y detallados sobre asuntos diversos, incluidos los que suponen an\u00e1lisis dial\u00e9ctico, debate o defensa de un punto de vista.<\/li><\/ol>\n\n\n\n
    1. El diploma de espa\u00f1ol nivel C1<\/strong> acredita capacidad del usuario de la lengua para desenvolverse con soltura al procesar una amplia variedad
      de textos orales y escritos de cierta extensi\u00f3n en cualquier variante de la lengua, reconociendo incluso en ellos sentidos impl\u00edcitos, actitudes o
      intenciones; para expresarse con fluidez, espontaneidad y sin esfuerzo aparente para encontrar siempre la expresi\u00f3n adecuada a la situaci\u00f3n y al contexto, ya se encuentre \u00e9ste enmarcado en el \u00e1mbito social, laboral o acad\u00e9mico, y por tanto para utilizar el idioma con flexibilidad y eficacia, demostrando un uso correcto en la estructuraci\u00f3n de textos complejos
      y en el uso de los mecanismos de organizaci\u00f3n y cohesi\u00f3n que permiten articularlos. <\/li>
    2. El diploma de espa\u00f1ol nivel C2<\/strong> acredita la capacidad del usuario de la lengua para desenvolverse en cualquier situaci\u00f3n en la que se requiera
      comprender pr\u00e1cticamente todo lo que se oye o se lee, independientemente de la extensi\u00f3n de los textos, de su complejidad o grado de abstracci\u00f3n, del grado de familiarizaci\u00f3n con los temas que tratan, de la variedad de la lengua que empleen o de la necesidad de realizar inferencias y otras operaciones para conocer su contenido; para expresarse de forma espont\u00e1nea con gran fluidez y una enorme
      precisi\u00f3n sem\u00e1ntica y gramatical, lo que permite diferenciar matices de significado incluso en \u00e1mbitos acad\u00e9micos o laborales con un alto grado de especializaci\u00f3n y de complejidad.\u00bb<\/li><\/ol>\n\n\n\n

      \u00bfC\u00f3mo me inscribo en los DELE?<\/h2>\n\n\n\n

      Los ex\u00e1menes DELE se administran en los centros del Instituto Cervantes y en su red\u00a0de m\u00e1s de 1000 centros examinadores, en m\u00e1s de 100 pa\u00edses. No todos los centros examinan en todas las convocatorias. En el buscador de centros de examen podr\u00e1 encontrar la informaci\u00f3n de d\u00f3nde examinarse en la fecha que necesite.<\/p>\n\n\n\n

      La inscripci\u00f3n para las pruebas <\/a>debe tramitarse a trav\u00e9s de los medios que el Instituto Cervantes ha habilitado para ello dentro de los plazos establecidos. La inscripci\u00f3n para realizar el DELE puede realizarse de dos formas:<\/p>\n\n\n\n